江苏大学研究生院研究生在线怒放课程制作及相关处事及格处事商遴择欧美高清处女
采购信息公示
我校近期拟对江苏大学研究生院研究生在线怒放课程制作及相关处事及格处事商遴择名堂（预算98万）启动采购设施，为充分创造条目让供应商参与我校采购名堂，凭证《政府采购信息发布处置办法》（财政部令〔2019〕101号）、《对于开展政府采购意向公开职责的告知》（财库〔2020〕10号）精神，现将联系该名堂的主要用途、功能及使用办法、采购需求（本领参数、主要设立、售后处事等）进行公示。详见附件一：采购需求书。
本次公示是本单元采购职责的初步安排，具体采购名堂情况以相关采购公告和采购文献为准。
如有异议，请于本公示后五日内，书面送（寄）达我处，落后不予给与。
商酌方式：
使用单元商酌东说念主： 梁 浩 13861395698
实验室与设备处置处商酌东说念主：杨春犁 0511-88797345
江苏大学实验室与设备处置处
2023年6月25日
四、本领策动（按一览表中货品隔离填写）
研究生在线怒放课程（视频）制作及相关处事及格处事商遴择名堂本领策动如下：
（一）总体要求
本次采购的研究生在线怒放课程（视频）制作及相关处事名堂，视频制作完成后可在我校聚积学习平台、江苏灵敏扶植平台、国度灵敏扶植平台研究生扶植板块过甚他“互联网+”平台上线进行慕课教悔应用，保证课程拍摄制作完毕后，版权归学校总共，可在学校指定的平台上线或互联网平台传播。总共学问产权、信息聚积传播权纠纷由供货方承担遭殃。按教悔假想以富媒体化（包含相应的文本、图片、音频、视频、动画、典籍、期刊等）拓荒在线课程。课程制作水平稳健《对于开展专科学位研究生在线示范课程拓荒职责的告知》学位[2022]22号文献附件1要求及江苏大学研究生在线教悔平台课程拓荒基本要求。
1)完成学生群体特征及偏好调研
需要在线课程制作供应商有慕课课程制作教导，对考试课程潜在的学生群体的特征、漫步情况、专科布景学问、心爱的学习方式、内容展现方式、话语抒发局面等情况进行调研。依据采购东说念主调研收场，构建不同需求强度的典型用户特征，在找到明确的用户群体、用户特征、用户需求的情况下，组织、制作课程资源。
2)拓荒在线怒放课程的资源组织
与内行、任课磨真金不怕火研讨课程内容举座假想，包括视频资源、课程框架结构及本课程的学问图谱。制作公司需集结稳健学生千里浸学习的情境假想，空洞诳骗情境案例、微电影、动态课件、动画、棚拍、筹商课等多种方法，使教悔内容有代入感，局面眩惑东说念主，以稳健学生快速通晓、继承教悔内容的展现方式，编制课程假想脚本。课程假想脚本要求分镜头抒发明确，影片定调与课程内容契合，作风明确。课程创意东说念主员务必在了解课程特色、基才略路课程内容的前提下进行视频过甚他资源经营，以免学问传递过程中产生扭曲。此外，创意东说念主员需积极与课程主讲磨真金不怕火雷同，深化学问点推崇局面、推崇力，骄气一切为升迁视频收场、课程内容展现、利于用户千里浸式学习的要求。
进行课程创意时，需充分深爱课程内容抒发局面、呈现局面，及对用户的眩惑力。强化课程内容对用户参与感、活跃度的充分诊治。课程假想要强化课程内容对用户阻碍力的诊治，对用户学习参与度的鼓吹，通过增强与用户的交互，提高用户的学习效用和课程怡悦度。进行课程创意时，需充分商酌课程内容对传播收场的影响。在充分尊重课程内容专科性的基础上，通过增多稳健互联网传播的创意、场景假想、视频展现方式、话语抒发局面等，增强课程在互联网环境下的传播价值和受众限制。在聚积环境下，很是是出动互联网环境下，充分利用有益于传播的课程内容、话语局面、场景、画面元素等成分，借力用户间病毒式传播，提高课程的受众限制和用户影响力。课程脚本的创意假想与制作是总共这个词课程制作过程中的最为迫切的方式，亦然最终课程制作收场蛮横的决定性成分，反应供应商须组织优秀的创意假想团队，肃穆作念好创意假想和脚本制作职责，依据课程假想脚本制作课程视频过甚他资源。
3)完成在线怒放课程的视频内容制作和宣传片
在线怒放课程内容需按高清级分镜头本领脚本表率制作，全片课程内容主题作风一致，学问单元基本作风一致，小镜头脚本契合课程内容。全片完竣、和解，学问点传达准确无误。凭证视频拍摄制作脚本进行内容制作，网罗相应的素材，包括动画殊效、平面假想、素材库调用等。完成在线怒放课程的视频宣传片和视频内容的制作（视频宣传片制作要求依照《对于开展专科学位研究生在线示范课程拓荒职责的告知》学位[2022]22号文献附件1要求，每门课程视频宣传转眼长不高出10分钟；）。
4)完成在线怒放课程的制作
凭证课程教悔八成要求、学生群体特色、任课磨真金不怕火提供的内容及素材，依照《对于开展专科学位研究生在线示范课程拓荒职责的告知》学位[2022]22号文献附件1要求，利用笔墨、图形、图像、动画、视频、音频、交互问答等多种媒体创作的交互式教悔模式，进行课程资源拓荒。包括好意思术假想、页面假想、动画制作、资源上传及课程检测。
（二）本领策动
1．课程制作时间每门课程配备特意的课程编著处事东说念主员提供处事。任务及要求如下：
(1)协助磨真金不怕火团队分析课程，完成课程表率、课程假想及实验。
(2)协助磨真金不怕火团队对课程学问点进行假想。各学问点领受课程视频局面，视频脚本假想和视频拍摄。（视频学问点数目凭证每门课的情况而定，视频拍摄要求附后。）
(3)协助磨真金不怕火团队完成慕课课程的框架假想、资源的组织与诳骗。
(4)协助磨真金不怕火团队制作与课程相关的数字教悔资源欧美高清处女。包括教材、幻灯片、教悔大纲、课程视频、课堂条记、查抄题和筹商主题等。
2．课程制作内容及相关本领要求如下：
(1)为了简单讲课磨真金不怕火录课，课程视频原则上在由处事商提供局面，或在江苏大学校内拍摄完成。如在学校拍摄则由江苏大学研究生院或课程负责憨厚协助协调局面。处事提供商应提供相关摄制设备，搭建拍摄环境。若在处事提供商指定所在拍摄，须征得课程负责东说念主情愿。
(2)录制所在在演播室、教室、办公室、会堂、实验室以及外景地等（搭建与课程相关的实景，说念具）现场直录，以及利用触摸屏等媒体直录的课程。要求录制现场光泽弥漫、环境满足。适用于理、工、医、文、史、哲等大大王人学科的课程。
(3)前期摄制要凭证课程内容，领受多机位拍摄（2机位及以上），机位成立应骄气完竣记载课堂一齐教悔步履的要求。
(4)摄像设备：摄像诡秘求不低于专科级数字设备，所用摄像机分辨率4096×2160，录制视频宽高比16:9，视频帧率为60帧/秒。推选使用高清数字设备。
(5)灌音设备：使用些许个专科级发话器，保证磨真金不怕火和学生发言的灌音质地。
(6)后期制作设备：使用相应的非线性编著系统。
含羞草研究院在线看(7)在拍摄时应针对本色情况聘任适合的拍摄方式，与后期制作统筹经营，确保成片中的多媒体演示及板书完竣、了了。
(8)声息录制要求领受专科级发话器，保证磨真金不怕火讲课的灌音质地。
(9)凭证教悔需求，制作相应的二维、三维多媒体动画。
(10)使用专科非线裁剪软件进行后期编著合成，凭证课程内容插入适合的图片、二维动画、三维动画、视频等媒体素材（总共素材不应骚扰第三方版权），使课程具有较强的感染力，匡助学生通晓和掌合手课程内容。
(11)生成视频，按本领要求压缩为适合的流媒身方式。
(12)每门课程视频总时长不得少于400分钟、不高出500分钟的制作量，同期骄气学问点个数不得低于27个、不高出40个的视频制作量。
3．后期制作要求：
(1)片头与片尾，片头片尾不高出20秒，包括:学校LOGO、课程称号、主讲磨真金不怕火姓名、职务、讲师所获荣誉、单元等信息。
(2)本领策动
视频信号源：（最大化保证在学校现存设备下不错进行）
沉静性：全片图像同步性能沉静，无失步表象，CTL同步适度信号衔接；图像无抖动高出，颜色无突变，编著点处图像沉静。
信噪比：图像信噪比不低于55dB，无彰着杂波。
色调：白均衡正确，无彰着偏色，多机拍摄的镜头衔尾处无彰着色差。
视频电平：视频全讯号幅度为1 Vp-p ，最大不高出1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p (以消隐线险峻对称)，全篇一致。
音频信号源：
1)声说念：中语内容音频信号记载于第1声说念，音乐、音效、同期声记载于第2声说念，若有其他笔墨讲明记载于第3声说念（如灌音设备无第3声说念，则录于第2声说念）。
2)电平策动：-2db — -8db声息应无彰着失真、放音过冲、过弱。
3)音频信噪比不低于48db。
4)声息和画面要求同步，无交流声或其他噪音等弱势。
5)伴音了了、饱胀、悦耳，无失真、噪声噪音滋扰、音量忽大忽小表象。
视频发布要求：视频发布方式冷落领受流式媒体中的通用方式（以MP4为主）
4．动画名堂制作要求
1)制作基本经过
前期制作：经营、脚本、长途的网罗和整理、作风假想、变装造型假想、场景假想、分镜头脚本（2DLayout）
中期制作：假想稿、布景绘画、原画、加动画、看成查抄
后期制作：扫描、电脑描线、上色、合成、输出、裁剪、配音、影片输出。
2)二维本领表率
动画和解设定模板、款式，标题大小为32 号字。交互动画要制定和解播放器，要有适度按钮进行操作，可适度音频声息，可狂放调整播放程度。动画的框架可视内容而定，但端倪结构原则上不应高出3层，静止时期不高出5秒。
（三）课程应用专科器具
1．教悔内容与资源要求
要求处事提供商对扶植及教悔职责有深刻了解，遴派本领东说念主员参与课程拓荒团队，协助磨真金不怕火凭证预设教悔方向、学科特色、学生倡导规定及教悔方式，提供开课商酌处事，组织带领开课磨真金不怕火进行教悔方向、教悔大纲梳理，制定碰头课教案、教悔带领、参考长途、考查方式、在线功课、在线答疑、在线视频等。
2．教悔假想与方法：
要除名有用教悔的基本规定，开展在线学习与课堂教悔相集结、翻转课堂等多种方式的课堂教悔模式。
3．教悔收场与影响：（须在反应文献中提供开动论说的扫描件）
要贯注对教悔收场的追踪评价并开展教悔研究职责。基于大数据信息采集分析，全程记载和追踪磨真金不怕火的教悔和学生的学习过程、内容、反馈，全面追踪和掌合手每个学生的个性特色、学习行动，转变学校及磨真金不怕火的教悔质地，促进因材施教。要求处事提供商提供3门课程的开动论说。
4．教悔处事功能
(1)▲学业预警：提供最近预警学生数（须实景演示）。
(2)▲拖拽漏看统计：提供分析拖拽漏看情况功能（须实景演示）。
5．出动教悔
(1)基于微信、PPT学校现存办公软件，无需装配APP,完结翻转教悔；
(2)需辅助iOS和Android两大在主流操作系统，同期骄气出动末端使用。
(3)▲课前推送预习材料；磨真金不怕火不错在ppt中插入多种类型考题，插入慕课视频和优酷土豆等级三方视频插入，定制稳健我方教悔作风和教悔节拍的教悔假想。磨真金不怕火不错将预习材料上传至手机，推送到学生微信。（须实景演示）
(4)磨真金不怕火不错对每一页课件进行语音讲授，进行重心提点和针对性讲授。磨真金不怕火不错成立预习截止时期，在节点前莫得预习的学生会收到信息提醒。磨真金不怕火不错预防稽查学生预习情况。磨真金不怕火不错随时预览课件。磨真金不怕火在手机端不错随时稽查班级课件。（须实景演示）
(5)课堂教悔
1)▲辅助课堂签到：辅助多种签到方式（须实景演示）；
2)▲辅助课件同步：课件及时同步到学新手机端（须实景演示）；
3)辅助随堂小测：课堂辅助限时随堂查抄。
4)辅助随堂考试：课堂收尾后，磨真金不怕火不错稽查学生答题情况；
5)▲弹幕互动：磨真金不怕火可凭证课堂教悔情况随时开启弹幕，组织学生筹商，活跃课堂脑怒，增多师生及时互动（须实景演示）；
6)▲辅助教悔反馈：憨厚收尾讲课后，收到“课程小结”和随堂小测数据，“不懂”课件数据，教悔课件笃定，考卷数据，弹幕笃定，教悔条记等（须实景演示）。
6．在线课程平台
(1)稳健《扶植部办公厅对于开展2018年国度佳构在线怒放课程认定职责的告知》中规矩的“天下性公开课程平台，可面向高校和社会学习者开展教悔步履”，须在反应文献中提供承诺函。
(2)▲平台中院士课程不低于5门。（须实景演示）
(3)▲平台能完结随堂学习、自主学习两种模式。（须实景演示）
(4)稳健《扶植信息化十年发展狡计》第十一章：鼓吹扶植信息化国际交流与配合。加强国际交流，参与扶植信息化相关国际组织步履，参与国际表率制订，学习模仿国外先进理念，学习引进国外优质数字扶植资源和先进本领，平缓与国际先进水平的差距；利用信息化技能加强各级各类扶植机构和学校在东说念主才培养、科学研究等方面的国际配合。供应商所运营慕课平台具有国际影响力。
(5)平台具有提供对接国外优质慕课资源的武艺，可提供来自国外主流MOOC平台中国际闻名大学开设的课程，须在反应文献中提供清单及讲明文献。
(6)平台具有国际影响力，与国外主流MOOC平台K-MOOC平台、FUN平台等签署政策配合合同，须在反应文献中提供政策配合合同。
（三）★供应商天禀
(1) 提供2020年以来用于教悔的制作视频公开课或MOOC制作案例合同复印件；
(2)骄气本本领要求第六条“肯求东说念主阅历要求”的相关要求。
注: 表中“★”代表纰谬策动，不骄气该策动项将导致反应被拒却;
